臺北市立大學附小106度第一學期
社會學習領域
六年級學生基本課程評量項目及評量規準對照表
評量項目
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評量規準
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評量方式
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1.
能認識臺灣日治與戰後的歷史發展歷程
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1. 能了解日治時期的前因後果
2. 能瞭解日治時代在臺各種資源開發方式、政治措施與社會制度
3. 能說明臺灣文化在日治時代的改變
4. 能探討臺灣藝文活動、飲食文化、宗教信仰等面向的特色
5. 能思索臺灣文化在國際社會中的傳承與創新議題
6. 能說明新移民移入臺灣的原因與生活情形
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習作練習、紙筆測驗、觀察實作、分組討論、
發表分享、
實作評量。
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2.
能舉例說明臺灣經濟轉型與社會變遷的情形
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1. 能瞭解臺灣從戰後到現代經濟發展的變遷過程
2. 能思索社會變遷的因應之道
3. 能認識戰後到現今臺灣政治局勢的發展與演變
4. 能明瞭現今國際社會對經濟政策的影響
5. 能舉例說明臺灣文化傳承與創新的現象
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習作練習、紙筆測驗、觀察實作、分組討論、資料收集、發表分享。
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3.
能體認臺灣人口與城鄉發展的關係,並能理解平衡區域發展的重要性
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1. 能分析現代城鄉間相互依賴的關係
2.
能體察現代城鄉景觀與功能的改變
3.
能透過閱讀地圖,認識臺灣各地環境的差異
4.
能探討臺灣地區人口分布與都市分布的情形
5.
能瞭解臺灣各區域的發展特色
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習作練習、紙筆測驗、情境演練、口頭評量、
討論發表、訪問調查。
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